从练笔到发表：大学学员写作能力逐步提升

从练笔到发表:大学学员写作能力逐步提升,写作能力明显提升。

经过3年的写作训练,即使面临如下情况:

1、写作数量增多,需要较多的写作时间;写作时间周期短,这意味着由于短时期没有进行知识系统训练,缺少新的实践经验;写作练习周期短,写作时间是固定的,写出来的文章容易被人抄袭,从而导致增加工作难度。

培训的主要内容:

1、写作初稿,完成文章发表后,需要对文章进行修改和优化;修改修改文章的段落结构,增加文章的可读性;

4、修改文章的标题,对标题进行注释。

不难看出,培训的主要内容如下:

1、结合业务部门发生的相关工作,定期撰写一份新的报告,并通过发表与上一份报告有关的观点、立场、思路,该报告是对现实问题的综合总结,旨在为客户提供“通向未来”的指导和建议。根据实际情况,撰写有关某个特定主题的报告,并注意选择材料、谈话、演讲的方式等,以便增加文章的深度。

1、了解目标市场,了解客户需求,与客户交流;根据客户要求,确定客户侧重的主题,收集材料,描述;收集客户资料,市场调查,企业对行业信息、产品信息、竞争者信息、政策法规等;

4、讨论客户,收集反馈信息,进一步了解客户的需求和市场,才能为市场发展制定政策;

5、制定客户计划,包括业务目的、主题、目标、性质、预算、篇幅、客户周期、维护费用等;

6、统计客户资料,包括行业信息、产品信息、行业趋势、行业发展、市场分析等。

在写作前,要首先了解受众是谁,用户在网站上的行为和特征。只有充分了解受众的需求和特点,才能写出一篇好文章。

不同于传统的媒体,网站推广对目标群体的需求有很大的区别。

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